| Langkah/ Masa | Aktiviti Guru | Aktiviti Murid | ABM |
| Set Induksi (3 minit) | Guru menunjukkan video haiwan-haiwan yang terdapat di dalam sebuah zoo kepada kanak-kanak. Guru bersoal jawab tentang haiwan yang terdapat di dalam video. | Kanak-kanak melihat video yang ditunjukkan oleh guru dengan teliti. Kanak-kanak bersoal jawab dengan guru tentang haiwan yang terdapat di dalam video. | Video dan contoh soal jawab. |
| Langkah 1 (3 minit) | Guru meminta kanak-kanak mendengar bunyi-bunyi haiwan sambil menunjuk gambar haiwan tersebut. | Kanak-kanak melihat dan mendengar bunyi haiwan yang ditunjukkan oleh guru. | Bunyi haiwan, harimau, kuda, gajah, burung hantu dan kambing |
| Langkah/ masa | Aktiviti Guru | Aktiviti Murid | ABM |
| Langkah 2 (2 minit) | Guru meminta beberapa orang pelajar ke hadapan kelas. | Kanak-kanak bergerak dan duduk di tempat yang disuruh guru. | |
| Langkah 3 (8 minit) | Guru meminta kanak-kanak meneka bunyi haiwan yang terdapat di dalam video yang akan dimainkan. | Kanak-kanak meneka bunyi haiwan yang terdapat di dalam di dalam video | |
| Langkah 4 (2 minit) | Guru mengagihkan kad haiwan (kuda, harimau, gajah, burung hantu, dan lembu) | Kanak-kanak menerima kad haiwan dan membentuk kumpulan mengikut kad haiwan yang diperolehi. | 5 kumpulan dibentuk (kuda, harimau. Gajah, burung hantu dan kambing biri-biri) |
| Langkah 5 (2 minit) | Guru meminta kanak-kanak melakonkan aksi dan bunyi haiwan mengikut kad haiwan yang dimiliki oleh kumpulan masing-masing | Kanak-kanak melakonkan aksi dan bunyi haiwan mengikut kad haiwan yang dimiliki oleh kumpulan masing-masing. | |
| Penutup (2 minit) | Guru bersama kanak-kanak menyanyikan lagu “bunyi haiwan” | Kanak-kanak menyanyikan lagu “bunyi haiwan” bersama guru. | |
